De lesfasen afzonderlijk bekijken/bespreken, leidt tot een gestructureerd overzicht van je les.  Zorgen voor een verdieping in je lesfasen zorgt ervoor dat je als leerkracht zelf blijft nadenken en zoeken naar een volgbare en logische structuur, want zeker de leerlingen van het bso hebben erg veel nood aan een vast stramien. 

 

Het vergaren van de informatie om al de onderdelen te beschrijven en te verduidelijken komt vooral uit eigen ervaring binnen het secundair onderwijs.  Ook informatiebronnen als het leerplan voor het eerste leerjaar b-stroom (vvkso), didactische handboeken en handboek over beeldbeschouwen hebben ervoor gezorgd dat we een onderbouwd geheel van informatie kunnen delen met jullie.