Als leerkracht PO heb je de kans om de leerlingen op een meer ‘persoonlijkere’ manier te leren kennen.  Tijdens een opdracht praten ze met elkaar over allerlei zaken. Ze zijn niet enkel met de opdracht bezig: ze praten geregeld over hun thuissituatie, over hun vriendschapsrelaties ….  

Deze gesprekken bieden kansen om te tonen dat je echt om de leerling geeft, dat je hem waardeert om wie hij is met al zijn bijzonder- en eigenaardigheden.

​

Kwetsbaarheid kan ook mooi zijn. Kwetsbaarheid biedt vrijheid.

Laat leerlingen zich ook kwetsbaar opstellen. Schep ruimte om vragen te stellen, om fouten te maken zonder dat je hen erop afrekent.

Laat leerlingen voelen dat je kwetsbaar tonen, een kracht kan zijn. Toon dat je geloof in hen hebt om de uitdaging aan te gaan (en bied hulp indien nodig). Geef hen op tijd en stond een schouderklopje of zeg hen dat je het fijn vindt dat ze goed hun best doen.  Moedig ze aan in de positieve dingen die ze doen.

 

 

Kwetsbaarheid betekent ook dat je je emoties mag tonen.  Emoties kunnen soms echt opwaaien bij leerlingen in de B-stroom: ze wenen plots, lopen de klas uit … Als leraar is het belangrijk dat je je openstelt voor zo’n situaties.  Toon begrip, medeleven en probeer hen hun verhaal te laten doen. 

Geef hen vertrouwen, want misschien ben jij wel de enige die er op dat moment ook écht voor hen kan zijn.