top of page

SPECIFIEKE BEGINSITUATIE

LEERLING

Welke klas heb je voor je? 

Welke leerlingen zitten er in deze klas, wat is de klasgrootte? Hoeveel jongens en  meisjes nemen deel aan jouw les ….?

Waar moet je zeker aandacht aan besteden tijdens je les, rekening houdend met de rugzak die ze meedragen?

Leerlingen van leerkracht Kelly

LEERKRACHT

Ook jezelf inschatten is van belang. 

Hoe voel ik me zelf vandaag? Heb ik de vaardigheid die ik zal gaan aanleren zelf goed onder de knie? Ben ik voldoende voorbereid?

Dit alles zorgt ervoor of je die dag al dan niet gemotiveerd, enthousiast en gedreven voor de klas staat.

CONTEXT/KLASLOKAAL

Waar ga ik lesgeven? 

Is het lokaal voldoende groot? 

Staat er een wasbak of moeten de leerlingen elders water gaan halen? 

Zal ik niet beter met droog materiaal werken..? 

Hoe kan ik mijn klasopstelling aanpassen aan de opdracht? 

En kan ik dan zelf nog voldoende individuele begeleiding geven, m.a.w. kan ik me met een andere klasopstelling of in dat kleine lokaal voldoende door het lokaal begeven?

Welk uur van de dag is het?  Het eerste uur lesgeven in een klas is anders dan net na de middag of het laatste uur.

​

Elke dag kan anders zijn…. Dit zowel voor de leerlingen als voor jou als leerkracht.

Het PO-lokaal van leerkracht Kelly

art intro
Painting Prints
free
Sculpting
Get a free estimate! 
bottom of page